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　　人才队伍建设是提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈(jǐng )，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设(shè )出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务(wù )专业化水平(píng )；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归(guī )属感、荣(róng )誉感。